新学期开学已半个多月，记者走访省城多所心理健康咨询中心发现，咨询孩子不想上学问题的电话数目猛涨，平均占电话总量的近八成。父母反映的问题多集中在学生情绪波动大、厌学、与爸爸妈妈交流不畅等方面。这种现象不只让父母忧心忡忡，也引起了教育专家和社会各界的高度关注。
学业重压引发的焦虑
刚升入高中的郭亮（化名）是典型的例子。他在小学和初中时成绩一直排名前列，然而，进入高中后，郭亮却感到前所未有些重压。开学仅十几天，他就发现自己在课堂上听讲很吃力，天天不能不花费很多时间补习落下的课程。
郭亮坦言，刚开学时的开心感非常快就被现实的困境所取代，他感到很迷茫和焦虑，心情烦躁不安，学习效率大幅降低。
类似的状况在很多新升入高中的学生中并不少见。高中阶段的课程困难程度和学业重压远超初中，学生们需要适应更快的教学步伐和更高的学术需要。这种忽然的变化总是让不少学生感到无所适从，进而产生不想上学情绪。郭亮的历程提醒大家，高中阶段的适应期对于学生来讲至关要紧，父母和教师应给予更多的关注和支持。
转学带来的不适
除去学业重压，转学也是致使学生不想上学的一个主要原因。刘女性的孩子从一所民办学校转到了某公立学校就读，开学后表现出了明显的不适应。据刘女性反映，孩子常常无缘无故地拉稀，早上嗜睡不起，还常常抱怨头痛，不想去学校。这样的情况并不是个例，很多转学的学生都会在新的环境中感到不自在，甚至出现生理上的不适。
心理健康咨询中心的专家指出，转学对学生来讲是一个巨大的变化，他们不只要适应新的学习环境，还要重新打造社交关系。这种双重重压总是会引发学生的焦虑和抵触情绪。因此，父母在孩子转学前后应给予更多的关心和支持，帮助他们尽快融入新环境。
人际关系的影响
除去学业和环境原因，人际关系也是影响学生心理状况的要紧原因。初中二年级女孩玲玲（化名）就是其中之一。开学后，玲玲的情绪一直很难好转。她的成绩是中等水平，老师为了帮助她提升成绩，特意安排了一位成绩出色的学生与她做伴。然而，两人性格不合，相处得并不融洽。
面对这一问题，玲玲的爸爸妈妈并没知道，她只好选择拨打心理健康咨询中心的电话求助。
人际交往是学生在校日常必不可少的一部分，好的人际关系可以增强学生的自信心和归属感，而不和谐的人际关系则会带来负面情绪，影响学生的学习和生活。因此，父母和教师应密切关注学生的社交状况，准时发现并解决潜在的问题。
假期综合症的影响
假期结束后，很多学生都会历程一段适应期。因为假期生活相对松懈，学生在开学后总是会留恋假期舒适随便的生活方法，从而在身体上出现一些不适症状。这类症状包含食欲不佳、全身无力等，假如排除身体疾病是什么原因，非常可能是心理疾病引起的生理性反应。
心理健康咨询中心的专家表示，假期综合症是一种容易见到的现象，父母应帮助孩子逐步调整作息时间和生活习惯，降低开学后的不适应感。同时，父母还应鼓励孩子积极参与课外活动，增强他们的心理调适能力。
父母的角色与责任
针对开学后学生出现的种种问题，父母有哪些用途非常重要。山西现代心理健康研究中心的有关负责人建议，父母要帮助孩子顺利度过适应期，每一个学生所需要的适应时间都不同，父母应注意准时发现孩子的这类动向，及早进行剖析和引导。
具体来讲，父母可以通过以下几种方法帮助孩子：
1. 倾听和理解：父母应耐心倾听孩子的感受和困惑，理解他们的心理需要，防止简单的批评和指责。
2. 积极交流：父母应与孩子维持开放的交流途径，鼓励他们表达我们的想法和感受，一同探寻解决问题的办法。
3. 适度支持：父母应给予孩子适度的支持和鼓励，帮助他们树立自信，克服困难。
4. 合理安排：父母应帮助孩子合理安排学习和生活，防止过度重压，确保孩子有足够的休息和娱乐时间。
5. 专业咨询：假如孩子的不想上学情绪较为紧急，父母应准时寻求专业的心理健康咨询，帮助孩子解决心理疾病。
社会的支持与关注
除去家庭的支持，社会各界也应给予学生更多的关注和支持。学校应加大心理健康教育，设立心理健康咨询室，提供专业的心理辅导服务。同时，社会机构和媒体也应加强对学生心理健康的宣传力度，提升公众对这一问题的认识和看重。
学生不想上学问题的解决需要家庭、学校和社会的一同努力。只有各方齐心协力，才能帮助学生顺利度过适应期，迎接新的挑战。通过细致的察看和准时的干涉，大家相信每个学生都能在新的学期里找到是我们的方向，达成自我成长和进步。
